目前，絕大多數(shù)高校都接入了因特網(wǎng)，并建成了自己的校園網(wǎng)，一個完整的高校信息化體系已清晰可見。然而，學校的教務(wù)系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、圖書館系統(tǒng)、RFID系統(tǒng)、就業(yè)平臺系統(tǒng)等雖然功能強大，但都自成體系，各種信息無法或者很難順暢地在部門與部門、系統(tǒng)與系統(tǒng)之間流動，形成了數(shù)字校園內(nèi)的“信息孤島”。這不僅大大削弱了校園信息化的整體效能，也給校方、老師、學生、家長等相關(guān)人群對校園信息化的接受和認同帶來了一定的阻礙。 

　　中國移動江蘇公司淮安分公司看到了校園信息化的廣闊前景，開發(fā)了“高校一卡通”業(yè)務(wù)，將高校應(yīng)用系統(tǒng)、高校就業(yè)平臺、用戶手機終端有機結(jié)合，實現(xiàn)高校所有系統(tǒng)的互聯(lián)，建立一個信息交互與發(fā)布的綜合管理平臺。同時將系統(tǒng)功能擴張，以短信和WAP方式構(gòu)建學校與師生之間快速、便捷的信息交互通道，并將師生的手機作為信息交互的終端在系統(tǒng)中進行綁定，實現(xiàn)信息的移動化，提升高校的數(shù)字化水平。 

　　目前，“高校一卡通”模擬系統(tǒng)已在淮陰師范學院搭建完成，具備了學籍管理、綜合信息發(fā)布、電子圖書館、刷卡消費、移動辦公、學生考勤、醫(yī)院應(yīng)用、親情電話等多項功能，替代了現(xiàn)有的食堂卡、借書證、上機卡等，實現(xiàn)了“多卡合一、一卡通用、一卡多用”。 

　　淮陰師范學院對新入學學生每周平均下發(fā)35條短信，及時提醒課程教室變更、體檢、軍訓通知等，每天異常消費提醒950次，用手機掛失的校園卡約為130張。有80%的學生通過短信來查詢考試成績，15000名學生登錄了WAP校園系統(tǒng)，3000余人通過短信的幫助獲得了勤工儉學的職位。有2000人次通過短信來預(yù)訂圖書，借書超時由每月1500人降到400人。 

　　淮陰師范學院圖書館陳國平副館長在說到“高校一卡通”的應(yīng)用和帶來的變化時，滔滔不絕，“我館通過應(yīng)用‘高校一卡通’系統(tǒng)，提高了工作效率，提升了館內(nèi)業(yè)務(wù)管理水平，提高了廣大師生的滿意度。我們將與淮安移動一起，繼續(xù)探討、研究‘高校一卡通’系統(tǒng)在圖書館系統(tǒng)中的深層次應(yīng)用，將圖書資源數(shù)字化與‘高校一卡通’系統(tǒng)緊密結(jié)合起來?！?nbsp;

　　淮陰師范學院還為每位老師分配了系統(tǒng)賬號，及時通知上課信息與內(nèi)容，平均每月下行500條短信，每月自動觸發(fā)郵件通知9000條。每周下發(fā)校園通知50000條，辦公類通知7000條，生日問候600條。學生的課程評價參與率由原來的40%提升到86%，為學校的專業(yè)課程設(shè)置、調(diào)整提供了依據(jù)。學校師生的移動手機使用率達98.4%，學生對學校的滿意度提升了8%，達到了93%。 

　　在“高校一卡通”的業(yè)務(wù)推廣中，淮安分公司把握全局合理配置和優(yōu)化企業(yè)各種資源，在實現(xiàn)企業(yè)自身價值最大化的同時，也為高校的信息化建設(shè)創(chuàng)造了新的價值，帶來了良好的效益。 

(通訊員 馮松海 記者 孫小和)