窗明幾凈的現(xiàn)代化教室里，老師直接在液晶屏上書寫和操作，與學(xué)生開展教學(xué)互動；面對電腦，孩子們可以遠(yuǎn)程觀察、控制番茄和黃瓜等植物的生長情況；學(xué)校機(jī)房的環(huán)境數(shù)據(jù)24小時都可以通過手機(jī)了解，一有火災(zāi)、漏水等事故還會自動報警……物聯(lián)傳感技術(shù)快速引入無錫教育界，不僅帶來了教育手段的創(chuàng)新，也逐步構(gòu)建起一條從幼兒園、小學(xué)至研究生院的物聯(lián)網(wǎng)教育“鏈條”，為無錫市建設(shè)國家傳感網(wǎng)創(chuàng)新示范區(qū)打下了堅實的人才基礎(chǔ)。

　　去年9月，無錫市啟動了“感知教育”工程，依托中國教育電視臺建設(shè)了“感知生長”農(nóng)植園、校園數(shù)字“氣象臺”和“仰望星空”數(shù)字天文臺等，將物聯(lián)傳感技術(shù)率先應(yīng)用到國家教育新媒體平臺。今年1月，無錫又成為教育部—微軟（中國）攜手助學(xué)VCT應(yīng)用實驗項目5個試點城市之一，在24所學(xué)校積極開展27個學(xué)習(xí)項目研究，其中不少是應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行實驗的。8月，無錫成為江蘇省感知教育實驗示范區(qū)，“感知教育”示范工程受到與會專家的一致肯定。